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循序渐进教学原则中的”序”是指学生认识能力的发展顺序。

在不同的政治经济制度下，学制在很多方面存在共同特点，如入学年龄，大、中、小学阶段的划分，在很多国家都是一致的。这是因为学制的建立要受（）

• A、政治经济制度的影响
• B、本国学制的历史和国外学制经验的影响
• C、青少年身心发展规律的影响
• D、生产力发展水平与科学技术发展状况的影响

了解智力活动的动作结构，明确活动的方向的阶段是（）

• A、原型定向
• B、原型动作
• C、动作定向
• D、原型内化